近日，教育部下发《关于同意设立民政职业大学的函》，同意以北京社会管理职业学院为依托，设立民政职业大学。这是我国民政领域第一所本科院校，定位为高职本科院校。目前，民政职业大学首批现代殡葬管理、婚姻服务与管理、智慧健康与养老管理、社会工作与康复辅助器具技术五个本科专业，已面向全国26个省（区、市）招生，招生500名学生。其中，婚姻服务与管理专业是全国首个婚姻类本科专业，现代殡葬管理专业也是全国首个殡葬类本科专业。
作为首次开设的两个本科专业，本科专业涵盖哪些内容？就业前景如何？高职本科专业有何特色？带着这些问题，北京青年报记者来到民政职业大学一探究竟。
揭开秘密
婚姻本科毕业需要论文和设计同时提交才算合格
北京青年报记者了解到，作为全国首个婚姻本科专业，婚姻服务与管理专业今年将首次招收70名本科生，学生经过四年学习可获得管理学学士学位。该专业聚焦婚姻产业发展前沿，传播优秀婚姻家庭文化，推动婚姻习俗改革，培养具有深厚文化底蕴和多元文化视野，具备专业学科知识和研究能力，熟练掌握婚姻登记管理、婚姻家庭咨询、高端婚礼项目策划、婚介及婚姻产品设计开发，能够从事全周期婚姻家庭服务工作的高层次创新人才。
“目前，婚姻相关专业大多集中在婚礼这个小环节。”民政职业大学婚礼文化与传媒艺术学院院长于晓晖介绍，学校现有婚姻相关专业名称为婚礼服务管理专业，主要围绕婚庆行业，目标是培养能够从事婚礼策划、营销等一线专业人才，同时具备婚礼摄影、化妆、花艺、婚礼主持等基本工作技能。本科专业名称升格为“婚姻服务与管理专业”，专业范围拓展到婚姻家庭全周期。“从组建家庭前开始，从婚恋中介、婚前辅导、婚姻登记、婚礼服务，再向下延伸到离婚前辅导。”于晓晖说，该专业将培养婚姻登记中介、婚姻家庭辅导中介、婚恋产业、婚庆产业四大领域所需要的专业人才。
在课程设置方面，北京青年报记者注意到，课程设置不仅包括婚礼服务项目策划、婚礼空间设计、网络婚介产品设计、婚姻服务、新媒体传播等操作性较强的课程，还包括管理学、社会学、心理学、婚姻家庭文化、家庭伦理等更深层次的理论基础课。
余晓晖介绍，整个四年学习期间，理论与实践并重，理论学习将占45%左右，实践技能将占55%左右。学院除了在日常课程教学中强调实践技能的培养外，还将为学生提供四大领域全面的校内实训，以及不少于6个月的校外岗位实习。为期6个月的校外岗位实习也将分为两个阶段，第一阶段要求学生在婚庆公司、婚介公司、婚姻登记机构、婚姻家庭咨询机构等四大领域的一线岗位轮岗实习。第二阶段的实习，学生将根据自己未来的职业发展定位、专业特长、职业偏好等，选择岗位实习的领域。
此外，学生毕业需要同时通过毕业论文和毕业设计。“完成毕业论文后，学生还需要同时完成毕业设计。例如，选择婚礼策划专业的学生，不仅需要完成毕业论文，还需要策划和设计一场独特、有创意、可以实际展示的婚礼秀。”余晓晖说。
殡葬本科生四年有3次实习
遗体沐浴实训室、纪念馆、防腐整容实训室、智能葬礼模拟、生死体验中心、墓园规划设计计算机室……走进民政职业大学生命文化学院现代殡葬协同创新实训中心，一系列主题鲜明的实训室呈现在眼前。今年秋季学期，这里将迎来首批120名现代殡葬管理专业本科生。作为全国首个本科殡葬专业，北京青年报记者了解到，学生经过4年的学习，毕业后将获得管理学学士学位。
在课程设置方面，学生将学习生命文化教育、殡葬文化、殡葬管理、中国殡葬史、殡葬信息与智能技术、殡葬服务机构管理、殡葬服务项目策划与主持、殡葬视频编辑与制作、安宁疗护与哀伤慰藉、殡葬用品设计与创新、遗体保存与美容技术、遗体火化技术、殡葬设备故障检测与维修、墓地规划与设计等课程。
“我们重视学生技术技能的培养，也就是专科生会的内容，本科生也必须会，同时也注重学生文化素质、管理能力、创新能力和解决复杂问题能力的培养。我们要让学生有更深厚的理论基础、更完整的知识体系、更复杂的职业能力、更扎实的技术技能，能够适应行业转型升级的高层次技术技能型人才，这是我们的一个基本考虑。”对于全国首个殡葬本科专业如何培养学生的问题，该校生命文化学院院长何振峰教授表示，学校在培养学生方面始终坚持“三个不变”，即办学方向上的职业教育类型不变、学校培养定位上的技术技能型人才不变、培养模式上的产教融合、校企合作不变。
北京青年报记者了解到，学院目前已与民政部101研究所、中国殡葬协会、各地殡葬服务机构共建百余个生命文化教育基地。同时，学院注重岗位实习，学生在大二、大三学年清明节期间进行校外实习，大四学年进行为期半年的岗位实习，强化技能。殡葬专业未来就业和升学方向如何？据了解，现代殡葬管理专业毕业生可到各级民政部门、殡葬协会、大型殡仪馆、公墓、殡葬服务公司、殡葬文化研究机构以及设有殡葬专业的高校从事殡葬管理、殡葬研究与教学、生命文化传播和中高端殡葬服务与技术设备研发等工作，也可到学校深造学习。 “我们专科专业的就业率每年都在95%以上，对本科生的就业也很有信心。”何振峰说。
解释
婚姻丧葬专业有必要升格为本科吗？
针对备受关注的婚庆、殡葬专业是否要升格为本科的专业这一热议话题，民政职业大学婚庆文化与媒体艺术学院院长于晓晖、生活文化学院院长何振峰对此进行了详细解读。
对于婚姻专业，余晓晖表示，学校开设婚姻专业是对社会需求的积极回应。一方面，国家更加重视幸福家庭建设，出台了一系列婚姻家庭领域的文件，其中民政部、全国妇联联合印发了《关于加强新时代婚姻家庭辅导教育的指导意见》。但我们对整个婚姻辅导的专业教育还比较缺乏，需要通过本科教育培养高水平的专业人才来弥补这一不足。另一方面，婚姻服务市场呈现规模不断扩大的趋势，人才需求缺口越来越大，对高水平人才的需求旺盛。目前，婚恋、婚介、婚姻市场人才学历水平较低，专业化程度较低。 中高端市场日益需要能够提供中高端婚礼策划服务、婚介产品设计研发、婚礼婚介企业运营、婚姻服务产品开发的创新人才，推动婚姻服务市场的完善。
“现在殡葬行业发展很快，举办本科层次的殡葬职业教育是为殡葬行业转型升级提供高层次人才需求保障的重要举措。”何振峰院长说，截至目前，全国开设殡葬专业的高校有12所，其中中专3所，大专9所，每年毕业生只有1200人，数量非常少。同时，统计显示，殡葬从业人员中，大专及以下学历占比超过70%，从业人员素质和学历水平总体比较低。根据这些数据，不难看出，殡葬专业人才的供需矛盾比较突出。举办本科层次的殡葬职业教育是满足人民群众基本民生福祉需求的重大举措。同时，现在殡葬行业发展很快，举办本科层次的殡葬职业教育是为殡葬行业转型升级提供高层次人才需求保障的重要举措。 殡葬行业新技术、新工艺、新产品发展十分迅速，殡葬行业的技术含量也有了很大的提高。
“互联网+”、信息化、智能化正在与人文殡葬、生态殡葬、公益殡葬等领域的核心技术融合，亟待培养一批复合型高水平技术人才。“殡葬行业的快速发展对从业人员的文化素养、管理能力、创新能力、解决复杂问题的能力提出了迫切要求。”何振峰说。
此外，开展殡葬行业本科教育也是推动生命文化传承、推进殡葬改革的有力保障，对国内生命认知教育有很大的带动作用，使人们能够正确面对死亡，从而更加尊重生命、敬畏生命、珍惜生命。
延长
高职本科招生课程设置有新“进步”
民政职业大学的成立，让高职本科院校成为热议话题。北京青年报记者注意到，相比传统专科、普通本科课程设置，高职本科教学在理论与实践教学相融合的过程中，实现了新的“进阶”。
注重培育“综合管理”能力
相较于专科，高职本科更注重培养学生的“综合管理”能力。以智慧健康与养老管理专业为例，该专业重点培养养老行业最缺的健康与康养管理者，即综合型养老管理人才。
民政职业大学老年福利学院院长涂启磊教授介绍，学校从大一开始就实行学校理论训练与康养企业实践学习交替工读。大一学生将到康养企业进行认知实践，了解康养企业和养老服务；大二学生将与康养企业活跃的老人互动，策划活动，让学生接触老人，熟悉行业规范，接受老人和养老行业；大三学生将在企业进行更为复杂的失能、失智老人照护和养老评估实践，开始参与企业的经营管理；大四学生将结合前三年的实践内容，制定综合服务方案，按计划开展综合服务。“每个年级都将学校理论训练与企业实践深度结合，让学生不仅掌握扎实的通识知识和专业知识，还要具备较强的综合职业能力。”涂启磊说。
专业理论课程更加丰富
发现、分析和解决复杂工程问题是国内不少高职本科院校强调的人才培养方向，因此在课程设置上，专业理论课程更加多样化。民政职业大学康复工程学院副院长蔡洪波告诉北京青年报记者：“以康复辅具技术专业为例，此前该专业开设的课程主要集中在康复辅具的评估、选型、操作等方面，学生的动手能力没有问题，但如果面对更高级、更复杂的工作，比如与康复辅具相关的配置服务方案设计、项目管理、产品研发等，专科生的专业知识和能力还有很大的提升空间。高职本科阶段的专业教育培养将弥补这一短板。”
蔡洪波介绍，专业本科招生后，专业课程设置将大幅“升级”，除了保留原有的技能培养优势外，重点加强多元理论知识的教学和训练，涵盖医学、力学、人体运动学、机电一体化技术、材料学、互联网技术，以及代表行业技术发展方向的CAD/CAM技术等。“这样培养出来的学生，职业发展路径会更宽广，也具备了晋升更高层次的基本条件。”
一半的课时将用于实践教学
实践方面，按照教育部要求，国内高职本科院校实践教学时长占总教学时长的比重不低于50%。北京青年报记者了解到，高职本科生的实践环节更有针对性，内容更加丰富。以民政职业大学社会工作本科专业为例，本科专业在专科完成“认监委实习+岗位实习”的基础上，增加了岗位技术训练内容，包括社会调查设计与实施、社会工作专业写作申请、社会工作服务策划与实施、志愿者招募与管理等，同时还增加了科研训练项目、科技、文化艺术活动、社团活动课程、实践技能大赛、创新创业教育、大学生志愿服务等更加丰富的选修内容。“实践环节占比已达到56%左右。”
民政职业大学社会工作学院院长赵学慧介绍，本科生培养更加注重学生价值观、思维和意识的培养；重视辨别伦理困境并坚守社会工作的专业价值观和伦理准则、分析并运用社会政策分析解决问题、综合运用社会工作方法以及规划、实施和评估社会服务项目；增强批判性思维、创新思维、创业意识、跨文化交流能力的培养；强调学生的继续学习能力和可持续发展能力。
背景
职业本科教育发展档案
2019年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，部署开展本科职业教育试点工作。
2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，明确提出：到2025年，职业本科教育招生规模不低于高职教育招生规模的10%。
2021年，国务院学位委员会办公室印发《关于向本科职业学校授权授予学士学位的意见》，要求将高职本科纳入现有学士学位工作体系，明确普通本科和高职本科学士学位证书在就业、考研、公务员考试等方面具有同等效力。
2024年3月，教育部公布的数据显示，2023年全国高职本科招生8.99万人，比上年增长17.82%，高职本科教育招生规模约占高职教育的1.6%。
2024年5月，教育部连续两批公布拟设立33所本科高校，其中包括16所高职本科高校。
